【2022孫治華講師訓課程心得】高雄實體課 – 年度內容規劃策略

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「老師我有問題~」有問題趕快舉手發問,問到就是你的

這次是高雄實體課最後一次上課,
早上9點半,我走進遇見好課的教室,
坐在同樣的位置,看著幾堂一起上課的同學和孫治華老師

頓時出現依依不捨的感覺⋯⋯
從此以後,我們就只能在…線上課程見面了
嗚嗚嗚~~
(是在感傷什麼)

講師要如何規劃事半功倍的寫作策略?

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在經營粉專的5年以來,
我以素人的方式,以自我成長的書籍分享跟實踐心得為主,
嘗試過多種不同風格和主題的寫作方式,最後定調對話型的風格。
對話能快速將讀者拉入我當下的心境,
體驗自我成長時的喜與悲、酸甜苦辣的滋味。

對其產生共鳴,塑造

「具有人味」的品牌個性

區分其他只講閱讀心得的粉專,讓我與讀者產生深度的情感連結,
在自我成長這個領域產生影響力,逐漸變成KOL的身份(意見領袖)

而老師這裡教的,是以一個專業講師的角度,
去規劃一個長遠有效、事半功倍的方式寫作,
在自媒體上建立專業的影響力,帶來源源不絕的案子。

(註:KOL和講師的能力有重疊,都是要用內容創造影響力,但KOL更重視聲量;講師更重視專業權威性,可以是KOL發展成講師,或講師發展成KOL,但兩者不相同)

想到我又可以多學一種寫作的表達方法,就像玩遊戲時,依雪山還是大海
更換不同屬性的裝備一樣,就非常期待。

孫治華老師的課非常重視實作,不論是同組合作,或是個人上台
好幾堂課我都抱著腦袋在燒,
苦苦思索要怎麼眼光放遠、換位思考,學會如何用力以外,還用的巧。

講師訓的其他啟發:
講師訓教我的事-老闆腦與員工腦的雙重生活

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孫治華老師出的這本書是講師訓的補充教材,你可以先透過這本書瞭解他的講師成長策略,再來決定要不要上他的課,裡面有很多講師經營自己的方法,值得一看。

博客來書籍連結:
百萬職業講師的商業策略:知識變現必備的獲利模式與教學技巧

小組實作心得

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站我後面的是企業家,左邊是諮詢師,企業家同學拋出公司年度營運事項,諮詢師同學重點歸納,我努力綜合他們的訊息一起想標題,還有右邊默默觀察的老師XD

策略寫作實作,以同桌1組為單位,進行分組實作。
實作方法就是選一名組員的受眾來練習,
所有人一起腦力激盪。

列出受眾一年12個月會遇到重複生活事件,只要列出來再寫相對應的文章
做為每年都會觸及的好流量。
因為講師訓有不同梯招收的學生,所以老師的教課進度會不一樣。

這堂課我在之前的線上課程就有上過,但實體課感受又不一樣。

(詳見上一篇 【2022孫治華講師訓課程心得】商業小白初入商業策略的世界 )

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上台發言有點緊張

上次線上課,我們小組以一個同學的出租機車的連鎖品牌為主題,
發想他的大學生受眾一年
會有什麼時候需要用到車的時候
(例如暑假或者環島旅行)

這次我們小組選企業家同學,在自身公司內部要培訓主管為主題,發想他的公司員工想要升成主管時,看到什麼樣的文章會心動想要閱讀。

從來沒進過辦公室工作的我,這個練習讓我有機會瞬間拔高思考高度,
以企業家的視角來觀看公司內的人事運營

我和另一位同學,不斷詢問企業家同學在公司內部一年的內訓規劃,
以及公司年度事項,紀錄到大張的白紙上,
然後以那些事件思考,員工想要升遷主管的時候,什麼文章會打動他們的心?

當主管要進行團隊合作的時候,
需要學會什麼技能?

主管要跟老闆匯報工作績效和年度目標時,
簡報要該怎麼製作?口語要怎麼表達?

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「在電梯遇到老闆怎麼辦?在電梯跟老闆簡報的1分鐘心法」
我講出標題時,在場的人發出噢……的聲音,似乎心有戚戚焉,老師表示這個題目可以找他開課XD

我們寫下了十幾條的標題,然後大家把白紙貼在牆壁上,每組輪流跟所有人匯報
他們的受眾、主題、幾個重要的事件、運用到的下標方法和文章標題。

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同學分享以理財小資族作為受眾的標題

大家下的標題很有趣,狠狠打中痛點,讓人覺得很有共鳴,
而且聽到不同的分享還拓展眼界,
跟大家匯報也可以訓練自己的口語表達能力,整個就是很充實。

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做理財諮詢服務的同學,上課學到的製圖內容會回去教給底下的小編製作。
老闆的思維好像都是分配工作給專業的人負責,他們要做的事是不斷拓展自己的新知和眼界,領導別人。


在課程的最後,老師要我們把受眾的形象畫在紙上後貼在牆壁,
然後在我們有興趣合作的同學底下貼上自己名字。

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我的受眾圖,超可愛的(自己講)
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同學寫下受眾貼到牆上

被貼最多名字的人介紹自己的受眾和職業,
貼名字的同學分享想要合作的原因。

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分享我為什麼想跟你合作


我在一個教素人做蝦皮電商的同學,底下貼上自己名字,
也有站起來分享,自己除了視覺筆記以外

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上課畫的視覺筆記,只公佈第一頁,想要知道其他內容請去上課,明年的講師訓開始招生了XD 有興趣私訊我,會有線上說明會

擅長把工作流程SOP化,可以把新手重複的問題製作工作流程圖卡,
這樣就不用重複回答一樣的問題,把精力放更重要的教學內容上。

老師讓我學到「同學可以不止是同學,
也可以是未來合作某個專案的夥伴。」

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老師分析大家的受眾特色

下課後我找了對我有興趣的同學,去了解我身上是什麼地方讓他們產生興趣,
也許未來可以優化服務內容,放在我的合作方案裡面。

我與老師的提問反思

我會把握每次上課的休息時間,去問老師我在講師訓備讀書會
或經營個人品牌時遇到的問題。

老師除了一針見血的指出我的盲點,在幾堂課提問的過程中,我也逐漸發現老師給我的意見,我常做的結論是:

「總而言之,就是一直做就對了吧?」

「讀書會一直撞牆,總而言之就是一直做,撞到會為止對吧?」

「內容不夠聚焦,總而言之就是一直努力練習就對了吧?」

我逐漸發現自己想法非常的直線條,好像跑馬拉松,一直跑下去就能到終點,過程不需要想太多。太複雜的事我想不明白,老師也發現講得太多,我理解不了就會當機,不如跟我說幾個簡單的重點,讓我去試試看就好。

在嘗試中學習,遇到新的問題再去問老師,這樣我才會記得住,並且內化成自己的東西。

直線條的個性我是改不了的,但是我可以修正直線條的問題,
就是要一直做也可以,一直撞也可以
但在做之前要多一點點策略,選擇用好方法撞,總比用爛方法撞
還要有效率的多。

雖然要停下來轉換習慣做事的方式有點辛苦,但是改變是好的,
我就願意試試看。

2022年底課程回顧文章:
孫治華講師訓2022年回顧心得

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一起大合照~開心拉!

講師訓的上課筆記

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🔹寫作從一個靈感,去想到一個畫面,再從畫面連接做成圖片和金句重點。

02

🔹想成為專欄作家,就要先把文章寫成有該專欄平台的文章風格,再去投稿錄取率才會高。

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🔹你對受眾的需求了解有多深,制定的產品和服務就越精準。

🔹 檢視過往文章,連續幾年都沒有變的地方,或是要修改的內容,那就是你的價值觀和原則。
🔹跟其他人合作時,可以看對方的受眾需求,如果相同的時候就可以合作,即便就是領域完全不一樣,也可以異業結合,因為受眾的需求是相同的。

講師訓的上課金句作業

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老師派的金句作業練習~好燒腦,不過很有趣
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有點想不出來了….
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這句用在我第二場讀書會【餐巾紙的背後】


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